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●部落社区邻近学校网站内容分析
经调查部落社区邻近学校网站，除土坂国民小学尚在架设网站无法获得内容资讯外，各校大多为平面介绍性质，虽然有即时性资讯、“最新消息”或是互动性质的“留言板”、“讨论区”，但是经查并未发现有关灾害防救之资讯传达或讨论，如最近台东发生之401地震之灾情或防救灾教育资讯，甚至讨论区从架站以来即未获得回应之情形，故尚有努力发展的空间。
在网站连结方面，大部分连结的是教学单位，有关防救灾方面资讯的网站连结，除宾茂国民小学连结“教育部校园安全暨灾害防救通报处理中心”外，其他学校则无，最多就是连结“中央气象局”的网站。偏远地区学校是办教育的地方，除了教育学生外，同样地亦应对于数位落差较大的偏远部落社区结合，实施知识传递及灾害防救教育，提升居民资讯素养。在各校网站当中较能吸引使用者属宾茂国民小学，从线上浏览数中发觉其较受使用者所点选，各校如能将电子相簿置入一些历史灾害照片、论坛灾害历史经验、及防救灾知识教育资料于其中，从小学童教育起，以落实防灾教育，当更为理想。
●“村办公处”网站内容分析
从“行政院研考会”建置的7,826个“网路村里”网站，若能落实运用将可发挥极大社区防灾功能，但回头探究到底发挥功效了没有，从建置的网站中发现偏远地区的网站内容并不充实，互动性少之又少，虽然网页管理者偶尔会在留言板留言呼吁民众多加利用，但是却未发现回应者，待有赖资讯教育的宣导方能发挥功效。从“村办公处”防灾资讯功能分析表观之，虽然是属平面性质的网页，但是也有即时性之“最新消息”、“留言板”及“村里日志”，善加利用也能发挥消息传达及知识分享和历史记录的功效。
●社区发展协会网站内容分析
依据台湾社区通网站讫至2006年5月9日，研究者统计台东县境共设置112站社区发展协会，各社区发展协会之发展重点大致上是雷同的，主要是营造社区的特色，行销地方产品，促进观光产业，永续经营推动商机。从偏远部落社区发展协会概况观之，社区发展协会在部落社区内有其一定之功效，但若能进一步注重环境维护，天然灾害防救知识教育运用、展示于各部落社区发展协会之网页内，亦将有教育之效果，全民自然有防灾意识，所以防灾资讯传播并不是只有防救灾研究单位或执行单位的责任，也需要靠全民之重视方能以竟事功。
目前从社区发展协会网站防灾资讯功能分析，除平面介绍性质的网页外，亦有可与居民互动的“社区留言”，仍可传播防灾资讯及知识分享，尚可加强这方面的作用。
四、结论与建议
针对偏远地区原住民部落对自然灾害中资讯管理与应用的相关调查分析显示，偏远部落社区有着一股支持热忱，无论是学习上或是建置社区灾害资讯系统，都充满着欲望与期待。虽然如此，但是依目前的城乡差距状态，如何实现期盼，即需社区、“公部门”、学者专家多方的努力，藉由居民高度学习意愿，整合社区资源，着重“给他鱼吃，不如教他如何钓鱼”的教育概念，以便将来引领居民进入社区灾害资讯应用的领域内，达到防救灾之目的，降低灾害所产生之风险。本研究所归纳的结论分析如下：
第一、研究发现虽然资讯科技发展迅速，传播媒体已由平面广及立体，且管道多元，然对于偏远部落社区而言，普遍居民网际网路操作能力较差，尚无法运用科技新品或电脑产品传达讯息，未来发展资讯系统除了网路之外，有关简讯服务及语音功能须特别加强，而“村长”等在社区内所扮演之讯息传递角色也很重要，对于灾害讯息之传达亦应将其列入群组，传递即时之讯息给当地居民。考量整个社区紧急应变的作业程序建构在“灾害资讯网路”的整体架构中，结合社区民众参与的机制，规划建构第一线之“社区灾害资讯系统”为迫切首要的对策，并“办理社区团体领导人及村长社区防灾工作专业训练”、“官方应对社区给予上网设备后续维修费用经费补助”、“建立专业社区工作团队与社区之间的联络机制”等机制，将可弥补“灾害防救法”中所赋予重任的第三层级未及之处，强化居民防灾知识及能力，建立灾害传递之第一线功能模式。
(责任编辑：现代物业) |
